Terapia Cognitiva Baseada na Atenção Plena para Crianças
Problemas abordados
Problemas emocionais ou de comportamento internalizante
Efetividade

Promissor

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Promissor

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Períodos da vida que atende
Crianças (4 a 13 anos)
Onde o programa é aplicado
Estabelecimento educacional
Ambulatório - Centros de serviço de saúde
País onde foi implementado
Austrália
Estados Unidos
Irã
Descrição

É uma intervenção psicoterapêutica que combina técnicas de atenção plena e estratégias cognitivas para crianças de oito a 12 anos com sintomas de depressão e/ou ansiedade. O objetivo é reduzir os sintomas depressivos e ansiosos, promover a autorregulação emocional e descentralizar a atenção dos pensamentos e das emoções.

Os pais também são envolvidos no processo, recebendo acompanhamento psicoterapêutico e sendo orientados para a revisão dos aprendizados com as crianças dentro de casa. A intervenção é estruturada em sessões semanais individuais e em grupo e tem duração de 12 semanas.

Avaliações de impacto

Estudos de avaliação de impacto evidenciaram que os pais que participaram do programa relataram significativamente menos problemas de atenção, sintomas de ansiedade e melhor compreensão de leitura [1] [2]; reduções significativas na internalização e externalização de problemas de comportamento; altas taxas de frequência (78% a 94%); altas taxas de retenção na intervenção (68%) [3]; redução dos sintomas de ansiedade e preocupação [4] [5]; a regulação das emoções pelos pais aumentou significativamente na comparação antes/depois da intervenção. O aumento da atenção foi associado à diminuição da ansiedade. Crianças e seus pais relataram altos níveis de viabilidade, aceitabilidade e utilidade da intervenção [5].

Referência bibliográfica

[1] Semple, R. J., Reid, E. F., & Miller, L. (2005). Treating anxiety with mindfulness: An open trial of mindfulness training for anxious children. Journal of Cognitive Psychotherapy, 19, 379–392. DOI: 10.1891/jcop.2005.19.4.379.

[2] Semple, R. J., Lee, J., Rosa, D., & Miller, L. F. (2010). A randomized trial of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children: Promoting mindful attention to enhance social-emotional resiliency in children. Journal of Child and Family Studies, 19, 218–229. https://doi.org/10.1007/s10826-009-9301-y

[3] Lee, J., Semple, R. J., Rosa, D., & Miller, L. (2008). Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children: Results of a pilot study. Journal of Cognitive Psychotherapy, 22, 15–28. DOI: 10.1891/0889.8391.22.1.15.

[4] Semple, R. J., Lee, J., Rosa, D., & Miller, L. F. (2010). A randomized trial of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children: Promoting mindful attention to enhance social-emotional resiliency in children. Journal of Child and Family Studies, 19, 218-229. https://doi.org/10.1007/s10826-009-9301-y

[5] Dehghani, F., Amiri, S., Molavi, H., & Neshat-Doost, H. T. (2014). Effectiveness of Mindfulness Based Cognitive Therapy on female elementary students with generalized anxiety disorder. International Journal of Psychology and Behavioral Research, 3, 159–165.

Fonte da Informação