Tomando Boas Decisões

É um programa de desenvolvimento de habilidades parentais, implementado em cinco sessões, de duas horas cada, para melhorar a interação pai-filho e reduzir o risco do início precoce do uso de drogas em crianças.

O programa é implementado nas escolas por facilitadores treinados, que trabalham com grupos de pais, com uma média de 10 famílias.

A primeira sessão é com as crianças e adolescentes, focalizando as habilidades necessárias para resistir à pressão dos colegas para usar drogas.

As outras quatro sessões são destinadas aos pais para melhorar os processos de proteção familiar por meio do desenvolvimento de práticas parentais eficazes, tais como o estabelecimento de regras claras sobre o uso de substâncias, o monitoramento do comportamento adolescente, a redução e gestão da raiva e conflitos familiares, e a expressão de sentimentos positivos e o desenvolvimento de laços.

Avaliações de impacto

Estudos de avaliação de impacto evidenciaram que o programa teve um impacto estatisticamente significativo no desenvolvimento de habilidades parentais, socioemocionais, redução do uso de álcool, comportamento criminoso, depressão e uso de drogas ilícitas [1] [2] [3] [4].

Referência bibliográfica

[1] Spoth, R., Trudeau, L., Guyll, M., Shin, C. & Redmond, C. (2009). Universal intervention effects on substance use among young adults mediated by delayed adolescent substance initiation. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 77(4), 620–632. https://doi.org/10.1037/a0016029

[2] Spoth, R., Redmond, C., Haggerty, K. & Ward, T. (1995). A Controlled Parenting Skills Outcome Study Examining Individual Difference and Attendance Effects. Journal of Marriage and the Family, 57(2), 449. https://doi.org/10.2307/353698

[3] Spoth, R., Reyes, M. L., Redmond, C. & Shin, C. (1999). Assessing a public health approach to delay onset and progression of adolescent substance use: Latent transition and log-linear analyses of longitudinal family preventive intervention outcomes. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 67(5), 619–630. https://doi.org/10.1037/0022-006X.67.5.619

[4] Park, J., Kosterman, R., Hawkins, J. D., Haggerty, K. P., Duncan, T. E., Duncan, S. C. & Spoth, R [R.] (2000). Effects of the "Preparing for the Drug Free Years" curriculum on growth in alcohol use and risk for alcohol use in early adolescence. Prevention Science: The Official Journal of the Society for Prevention Research, 1(3), 125–138. https://doi.org/10.1023/A:1010021205638

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