É um programa de reestruturação organizacional da escola, focado nos alunos que estão no processo de transição do ensino fundamental para o ensino médio. O objetivo é diminuir o isolamento e o comportamento problemático e aumentar a responsabilidade e a capacidade de aprender regras.

O programa tem dois componentes:
1) a reestruturação do ambiente físico e social do ensino médio: pela criação de ambientes de aprendizagem menores, onde os estudantes ficam em pequenos grupos;
2) reestruturação do papel do professor em sala de aula: atuam como administradores e orientadores, oferecendo assistência com horários de aula, aconselhamento acadêmico e para problemas pessoais.