Programa Escolar GREAT
Problemas abordados
Problemas de comportamento disruptivo ou externalizante
Efetividade

Sem efeito

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Sem efeito

Quer saber mais sobre esta classificação? Consulte o nosso manual metodológico.

Períodos da vida que atende
Adolescentes (14 a 17 anos)
Onde o programa é aplicado
Estabelecimento educacional
País onde foi implementado
Estados Unidos
Descrição

É uma intervenção escolar com abordagem social-cognitiva para adolescentes. O objetivo é prevenir a violência escolar e desencorajar comportamentos agressivos.

O programa consiste em intervenções integradas ao currículo escolar para o desenvolvimento de habilidades sociais, autoeficácia, estratégias de resolução de problemas e de redução de comportamentos violentos.

A intervenção é estruturada em 20 sessões e implementada por professores capacitados pelo programa. Os professores utilizam técnicas de repetição comportamental, de aprendizado experimental, ensaio mental de habilidades, atividades grupais e modalidades didáticas.

Avaliações de impacto

Uma avaliação de impacto evidenciou que o programa não produziu efeitos significativos em normas individuais para agressão (ou seja, aprovação de comportamentos agressivos em outros colegas), em comportamento agressivos ou violentos, em estratégias ou crenças de apoio à agressão ou não violência[1].

Referência bibliográfica

[1] Simon, T. R., Ikeda, R., Smith, E. P., Reese, L., Rabiner, D., Miller-Johnson, S., Winn, D., Dodge, K. A., Asher, S., Horne, A., Orpinas, P., Martin, R., Quinn, W. H., Tolan, P., Gorman-Smith, D., Henry, D., Gay, F., Schoeny, M., Farrell, A. D., . . . & Allison, K. W. (2008). The multisite violence prevention project: Impact of a universal school-based violence prevention program on social-cognitive outcomes. Prevention Science: The Official Journal of the Society for Prevention Research, 9(4), 231–244. https://doi.org/10.1007/s11121-008-0101-1

Fonte da Informação