Segundo Passo®: Currículo de Prevenção da Violência para Escolas de Ensino Fundamental (Edição 2002)
Problemas abordados
Problemas de comportamento disruptivo ou externalizante
Efetividade

Sem efeito

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Sem efeito

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Períodos da vida que atende
Crianças (4 a 13 anos)
Onde o programa é aplicado
Estabelecimento educacional
País onde foi implementado
Estados Unidos
Descrição

É um programa curricular de prevenção de comportamentos agressivos e impulsivos para crianças do ensino fundamental. O objetivo é desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais, reduzir crenças desadaptativas e a agressividade e estimular a definição de objetivos e valores sociais.

O programa consiste em 15 a 22 sessões realizadas uma ou duas vezes por semana, nas quais o professor utiliza materiais didáticos, role play e dinâmicas em sala de aula para o treinamento de estratégias de autorregulação emocional e de habilidades comportamentais.

Avaliações de impacto

Uma avaliação de impacto evidenciou que os estudantes participantes do programa tiveram uma pequena redução do comportamento agressivo, recorrendo a intervenção de adultos para a resolução de conflitos e uma melhora de comportamentos socialmente mais competente e objetivos pró-sociais. Não houve efeito estatisticamente significativo no comportamento antissocial [1].

Referência bibliográfica

[1] Frey, K. S., Nolen, S. B., van Schoiack Edstrom, L. & Hirschstein, M. K. (2005). Effects of a school-based social–emotional competence program: Linking children's goals, attributions, and behavior. Journal of Applied Developmental Psychology, 26(2), 171–200. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2004.12.002

Fonte da Informação