Aprendizaje Cooperativo
Problemas abordados
Baja competencia socioemocional
Bajo rendimiento educativo/académico
Problemas emocionales o de conducta internalizante
Consumo abusivo de alcohol
Efectividad

La clasificación "prometedor" significa que, en general, las evidencias indican que la aplicación de la iniciativa tiene potencial para generar los resultados previstos, aunque falten evidencias más sólidas, o existan circunstancias en las que dicha iniciativa pueda no funcionar.

Prometedor

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Prometedor

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Períodos de vida que atiende
Adolescentes (14 a 17 años)
Donde el programa se aplicó
Establecimiento educativo
País donde se aplicó
Estados Unidos
Descripción

Es un programa de educación grupal utilizado en entornos escolares para adolescentes vulnerables a la presión colectiva. El objetivo es interrumpir las agrupaciones entre adolescentes que presentan antecedentes de conducta antisocial y promover actividades educativas y capacitación de habilidades sociales positivas que originan relaciones seguras.

El programa es implementado por el docente y contempla cinco componentes:
1) interdependencia positiva;
2) responsabilidad individual;
3) tutoría en habilidades de colaboración;
4) altas interacciones cara a cara; y
5) evaluación del proceso grupal.

Evaluaciones de impacto

Una evaluación de impacto evidenció que los estudiantes que participaron en la investigación experimentaron una reducción estadísticamente significativa de la predisposición a consumir alcohol, las afiliaciones con compañeros de mala conducta, menor estrés percibido y problemas emocionales, y mayor compromiso académico, en comparación con los estudiantes del grupo de control que no recibieron la intervención [1].

Refrencia bibliográfica

[1] van Ryzin, M. J. & Roseth, C. J. (2018). Peer influence processes as mediators of effects of a middle school substance use prevention program. Addictive Behaviors, 85, 180–185. Link

Fuente de información