Los estudios de evaluación de impacto evidencian resultados dispares sobre los efectos del programa. Se observaron efectos prometedores en el desarrollo cognitivo de los niños/as [1], como la mejora del rendimiento en las pruebas de preparación para la escuela [2] [3] y en las pruebas de comunicación y lenguaje [3] [4], y un efecto moderado en el comportamiento prosocial de los niños/as de familias de bajos ingresos [3].

En cuanto a las competencias y habilidades parentales, se demostró que los padres participantes en el programa eran más propensos a inscribir a sus hijos/as en programas preescolares [2] [3], a leerles a los niños/as y a tener una mayor implicación en su educación [2] [5], y se observó una tendencia a la reducción de las situaciones de niños/as ...