Parentcorps | Plataforma de Evidencias

Es un programa escolar para la primera infancia, destinado a padres y docentes de niños/as de jardín de infantes. El objetivo es promover la regulación emocional y la alfabetización, tanto en los hogares como en la escuela.

El programa consta de tres componentes que estimulan el desarrollo y el aprendizaje en situaciones de vulnerabilidad y adversidad:
1) componente para padres, donde se les enseña a las familias a apoyar el desarrollo socioemocional de sus hijos/as y a promover condiciones para el éxito académico;
2) currículo socioemocional implementado en clase por el docente; y
3) capacitación para líderes escolares y profesionales de la salud mental para apoyar el progreso del programa.

El programa de padres y la implementación del currículo socioemocional en el aula duran 14 semanas cada uno.

Evaluaciones de impacto

Los estudios de evaluaciones de impacto evidenciaron efectos estadísticamente significativos en el desempeño escolar de los niños/as y los problemas de salud mental, pero no se han observado efectos en los problemas de conducta temprana. También hubo efectos estadísticamente significativos en el conocimiento de los padres, el apoyo del comportamiento positivo y la participación de los padres, pero no hubo efectos sobre el manejo del comportamiento de los niños/as [1] [2] [3].

Refrencia bibliográfica

[1] Brotman, L. M., Dawson-McClure, S., Calzada, E. J., Huang, K. Y., Kamboukos, D., Palamar, J. J., y Petkova, E. (2013). Cluster (school) RCT of ParentCorps: impact on kindergarten academic achievement. Pediatrics, 131(5), e1521-e1529.

[2] Dawson-McClure, S., Calzada, E., Huang, K. Y., Kamboukos, D., Rhule, D., Kolawole, B., ... y Brotman, L. M. (2015). A population-level approach to promoting healthy child development and school success in low-income, urban neighborhoods: impact on parenting and child conduct problems. Prevention science, 16(2), 279-290.

[3] Brotman, L. M., Dawson-McClure, S., Kamboukos, D., Huang, K. Y., Calzada, E. J., Goldfeld, K., y Petkova, E. (2016). Effects of ParentCorps in prekindergarten on child mental health and academic performance: Follow-up of a randomized clinical trial through 8 years of age. JAMA pediatrics, 170(12), 1149-1155.

Fuente de información

Crime Solutions