Paso Adelante®: Currículo de Prevención de la Violencia para Escuelas Primarias (Edición 2002)
Problemas abordados
Problemas de conducta disruptiva o externalizante
Efectividad

Sin efecto

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Sin efecto

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Períodos de vida que atiende
Niñez (4 a 13 años)
Donde el programa se aplicó
Establecimiento educativo
País donde se aplicó
Estados Unidos
Descripción

Es un programa curricular para la prevención de comportamientos agresivos e impulsivos para niños/as de escuela primaria. El objetivo es desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y sociales, reducir las creencias desadaptativas y la agresividad, y promover la definición de objetivos y valores sociales.

El programa consta de 15 a 22 sesiones realizadas una o dos veces por semana, en las que el docente utiliza materiales didácticos, juego de roles y dinámicas en el aula para enseñar estrategias de autorregulación emocional y del comportamiento.

Evaluaciones de impacto

Una evaluación de impacto evidenció una pequeña reducción del comportamiento agresivo gracias a la intervención de los adultos en la resolución de conflictos, y una mejora de los comportamientos socialmente más competentes y de los objetivos prosociales. No se observaron efectos estadísticamente significativos en el comportamiento antisocial [1].

Refrencia bibliográfica

[1] Frey, K. S., Nolen, S. B., van Schoiack Edstrom, L. & Hirschstein, M. K. (2005). Effects of a school-based social–emotional competence program: Linking children's goals, attributions, and behavior. Journal of Applied Developmental Psychology, 26(2), 171–200. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2004.12.002

Fuente de información