Ação Positiva | Plataforma de Evidencias

É um programa escolar para crianças e adolescentes de cinco a 14 anos, no Havaí e em Chicago, a fim de melhorar a aprendizagem social e emocional e reduzir os problemas de comportamento.

A intervenção é estruturada em seis unidades que formam a base da aprendizagem: a primeira unidade procura ensinar a filosofia do programa e oferece uma introdução sobre a relevância do comportamento positivo e negativo e as demais unidades ensinam ações positivas para o desenvolvimento físico, intelectual, social e emocional.

Avaliações de impacto

Estudos de avaliação de impacto evidenciaram que o programa levou a uma redução estatisticamente significativa no uso de drogas, do comportamento violento, da violência escolar e bullying, da atividade sexual precoce, da reprovação, suspensões e absenteísmo escolar, e melhorou o desempenho escolar entre os alunos que receberam a intervenção. Não houve diferenças estatisticamente significativas nas medidas de comportamentos disruptivos [1] [2] [3] [4].

Referência bibliográfica

[1] Beets, M. W., Flay, B. R., Vuchinich, S., Snyder, F. J., Acock, A., Li, K.‑K., Burns, K., Washburn, I. J. & Durlak, J. (2009). Use of a social and character development program to prevent substance use, violent behaviors, and sexual activity among elementary-school students in Hawaii. American Journal of Public Health, 99(8), 1438–1445. https://doi.org/10.2105/AJPH.2008.142919

[2] Lewis, K. M., Bavarian, N., Snyder, F. J., Acock, A., Day, J., DuBois, D. L., Ji, P., Schure, M. B., Silverthorn, N., Vuchinich, S. & Flay, B. R. (2012). Direct and Mediated Effects of a Social-Emotional and Character Development Program on Adolescent Substance Use. The International Journal of Emotional Education, 4(1), 56–78

[3] Li, K. K., Washburn, I., DuBois, D. L., Vuchinich, S., Ji, P., Brechling, V., ... & Flay, B. R. (2011). Effects of the Positive Action programme on problem behaviours in elementary school students: A matched-pair randomised control trial in Chicago. Psychology and Health, 26(2), 187-204.

[4] Lewis, KM, Schure, MB, Bavarian, N., DuBois, DL, Day, J., Ji, P., Vuchinich, S., & Flay, BR (2013). Comportamento problemático e jovens urbanos de baixa renda: um estudo randomizado controlado da Positive Action em Chicago. American Journal of Preventive Medicine, 44 (6), 622–630. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2013.06.012

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