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Trata-se de uma intervenção primária universal projetada para todos os adolescentes em ambiente escolar e outra intervenção específica para crianças consideradas de alto risco, que inclui tutoria escolar, grupos de pais, treinamento de habilidades sociais para crianças e visitas domiciliares.

O programa mantém intervenções particularmente intensivas durante as transições na escola, como a do ensino fundamental para o ensino médio.

Avaliações de impacto

Uma avaliação de impacto evidenciou que as crianças participantes do programa eram menos propensas a apresentar problemas comportamentais graves e tinham maior cognição social, mas sem efeito sobre o desempenho escolar e na competência social das crianças [1].

O estudo teve um delineamento quase-experimental, com participação de crianças de educação infantil com comportamento disruptivo e seus pais, de 54 escolas em quatro locais geográficos com alta incidência criminal e de pobreza [1].

Referência bibliográfica

[1] Bierman, K., Coie, J. D., Dodge, K. A., Greenberg, M. T., Lochman, J. & McMahon, R. J. (2002). Evaluation of the first 3 years of the Fast Track prevention trial with children at high risk for adolescent conduct problems. Journal of Abnormal Child Psychology, 30(1), 19–35. https://doi.org/10.1023/A:1014274914287

Fonte da Informação

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