Projeto RULER
Problemas abordados
Baixa competência socioemocional
Efetividade

Promissor

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Promissor

Quer saber mais sobre esta classificação? Consulte o nosso manual metodológico.

Períodos da vida que atende
Crianças (4 a 13 anos)
Adolescentes (14 a 17 anos)
Onde o programa é aplicado
Estabelecimento educacional
País onde foi implementado
Espanha
Estados Unidos
Descrição

É um programa de educação socioemocional padronizado, baseado na escola, para promover habilidades sociais e emocionais nos alunos do ensino fundamental, considerando os seguintes aspectos:

1) reconhecer as próprias emoções e as de outras pessoas;
2) compreender as causas e consequências da emoção;
3) identificar as emoções através de diferentes palavras;
4) expressar as emoções de maneira socialmente apropriada; e
5) regular eficazmente a expressão emocional.

Avaliações de impacto

Uma avaliação de impacto evidenciou que programa teve efeitos estatisticamente significativos no desenvolvimento de habilidade de suporte emocional, clima positivo em sala de aula e interações focadas na emoção. Não houve efeito significativo no clima negativo em sala de aula e no apoio em sala de aula [1].

Referência bibliográfica

[1] Rivers, S. E., Brackett, M. A., Reyes, M. R., Elbertson, N. A., & Salovey, P. (2013). Improving the social and emotional climate of classrooms: A clustered randomized controlled trial testing the RULER approach. Prevention science, 14, 77-87. https://doi.org/10.1007/s11121-012-0305-2

Fonte da Informação