Desafio da Alfabetização sobre Álcool
Problemas abordados
Efetividade

Promissor

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Promissor

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Onde o programa é aplicado
País onde foi implementado
Descrição

É um programa escolar com abordagem de alfabetização multimídia. O objetivo é mudar as expectativas dos estudantes em relação ao consumo de álcool. O programa pode ser adaptado tanto para estudantes universitários quanto para estudantes do ensino médio de 14 a 24 anos.

O currículo é projetado não para apagar as expectativas anteriores de álcool, mas sim para introduzir novas informações sobre seus efeitos negativos. O programa fornece aos estudantes um resumo da pesquisa empírica que tenta distinguir entre os efeitos farmacológicos e de expectativa do álcool.

Em seguida, os estudantes assistem a quatro vídeos de propaganda sobre consumo de álcool (com aproximadamente 1,5 a 2 minutos de duração) e são solicitados a identificar expectativas positivas e excitantes em cada propaganda. As expectativas são contrastadas com as evidências científicas apresentadas anteriormente. Os participantes discutem a diferença entre as expectativas mostradas nas propagandas e os efeitos farmacológicos do consumo de álcool.

Avaliações de impacto

Estudos de avaliação de impacto evidenciaram que os estudantes universitários que participaram do programa demonstraram uma redução estatisticamente significativa no consumo de álcool e sobre a expectativa em relação ao consumo. Não houve impacto estatisticamente significativo em alunos do ensino médio [1] [2] [3].

Referência bibliográfica

[1] Fried, A. (2010). Evaluation of an Expectancy Challenge Presentation In Reducing High-risk Alcohol Use Among Greek Affiliated College Students [thesis]. University of Central Florida, Orlando, FL. https://stars.library.ucf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=5428&context=…

[2] Fried, A. B. & Dunn, M. E. (2012). The Expectancy Challenge Alcohol Literacy Curriculum (ECALC): A single session group intervention to reduce alcohol use. Psychology of Addictive Behaviors : Journal of the Society of Psychologists in Addictive Behaviors, 26(3), 615–620. https://doi.org/10.1037/a0027585

[3] Dietz, A. (2016). Evaluation of the Expectancy Challenge Alcohol Literacy Curriculum (ECALC) for High School Students [dissertation]. University of Central Florida, Orlando, FL. https://stars.library.ucf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=6099&context=…

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