É um programa de tratamento cognitivo-comportamental para alunos de oito a 12 anos que apresentem comportamento agressivo e/ou disruptivo ou transtorno de conduta. O objetivo é reduzir os comportamentos agressivos e disruptivos entre crianças em situação de vulnerabilidade.

O programa opera com de seis componentes:
1) investigação dos sinais/sintomas;
2) interpretação dos sinais/sintomas;
3) esclarecimento das metas;
4) especulação da intervenção;
5) delineamento definitivo da intervenção; e
6) mudança comportamental.

A intervenção envolve reestruturação cognitiva, educação emocional, role play, reforço positivo e treinamento de habilidades sociais e de processamento de informação. O programa é estruturado em dez sessões, uma individual e nove em grupo, sendo a participação familiar voluntária (apesar de necessária a autorização de responsáveis para a participação da criança).