Desafío de Alfabetización sobre el Alcohol
Problemas abordados
Efectividad

Prometedor

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Prometedor

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Donde el programa se aplicó
País donde se aplicó
Descripción

Es un programa escolar de alfabetización multimedia. El objetivo es cambiar las expectativas de los estudiantes con respecto al consumo de alcohol. El programa se puede adaptar tanto para estudiantes universitarios como secundarios, de 14 a 24 años.

El currículo está diseñado para no eliminar las expectativas anteriores sobre el alcohol, sino para introducir nueva información con respecto a sus efectos negativos. El programa proporciona a los estudiantes un resumen de la investigación empírica que intenta distinguir entre los efectos farmacológicos y las expectativas sobre el alcohol.

Luego, los estudiantes ven cuatro videos de publicidad de bebidas alcohólicas (de aproximadamente de 1,5 a 2 minutos de duración) y se les pide que identifiquen expectativas positivas y emocionantes asociadas al alcohol en cada publicidad. Estas expectativas positivas se contrastan con la evidencia científica presentada anteriormente. Los participantes discuten la diferencia entre las expectativas que se muestran en los anuncios y los efectos farmacológicos del consumo de alcohol.

Evaluaciones de impacto

Los estudios de evaluación de impacto evidenciaron que los estudiantes universitarios que participaron en el programa demostraron una reducción estadísticamente significativa del consumo de alcohol y de las expectativas. No se observaron efectos estadísticamente significativos en los estudiantes de secundaria [1] [2] [3].

Refrencia bibliográfica

[1] Fried, A. (2010). Evaluation of an Expectancy Challenge Presentation In Reducing High-risk Alcohol Use Among Greek Affiliated College Students [thesis]. University of Central Florida, Orlando, FL. https://stars.library.ucf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=5428&context=…

[2] Fried, A. B. & Dunn, M. E. (2012). The Expectancy Challenge Alcohol Literacy Curriculum (ECALC): A single session group intervention to reduce alcohol use. Psychology of Addictive Behaviors : Journal of the Society of Psychologists in Addictive Behaviors, 26(3), 615–620. https://doi.org/10.1037/a0027585

[3] Dietz, A. (2016). Evaluation of the Expectancy Challenge Alcohol Literacy Curriculum (ECALC) for High School Students [dissertation]. University of Central Florida, Orlando, FL. https://stars.library.ucf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=6099&context=…

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