Es un programa escolar para ayudar a los docentes de enseñanza primaria a reducir el comportamiento disruptivo y agresivo en los niños/as y crear un entorno de aprendizaje positivo y efectivo. La intervención se realiza a través de juegos, donde el docente crea equipos con características homogéneas y explica las reglas.

Durante el juego, el docente observa la ocurrencia de comportamientos acordados en el juego, haciendo una marca junto al nombre del miembro del equipo cada vez que este rompe una de estas reglas. El docente indica el comportamiento observado de una manera neutral, identifica al niño/a que lo practicó y elogia a los otros equipos porque se comportan bien. Cada equipo gana el juego si el número de puntos no excede de 4 al final del período del juego, y ...