Es un programa de prevención universal aplicado en toda la escuela, con el objetivo de reducir los problemas de comportamiento que conducen a la suspensión de los estudiantes, y cambiar la percepción de seguridad escolar.

Los componentes de la intervención son:
1) la escuela forma un equipo que incluye de 6 a 10 miembros y un administrador, que son capacitados y se reúnen dos veces al mes para discutir los sistemas y procedimientos de gestión del comportamiento en toda la escuela;
2) un asesor externo de apoyo conductual brinda asistencia técnica y consultoría en la escuela;
3) se aplica un lenguaje positivo en la definición de las expectativas de comportamiento de los estudiantes;
4) se explican las expectativas de comportamiento a todos los estudiantes, utilizando planificaciones de clase desarrolladas por el personal de la escuela;
5) un sistema de consecuencias se desarrolla y aplica de manera consistente en toda la escuela para recompensar a los estudiantes que se comportan correctamente;
6) se mantienen informados todos los participantes de la comunidad escolar con respecto a qué tipos de comportamientos son inadecuados y conducen a consecuencias disciplinarias en la dirección de la escuela.