1-2-3 Mágica: Disciplina Efetiva para Crianças de 2 a 12 anos

É um programa psicoeducativo para pais de crianças e adolescentes de dois a 12 anos com problemas comportamentais. O objetivo é reduzir os problemas de comportamento e prevenir o desenvolvimento de condutas mais agravantes.

Os pais ou cuidadores participam de quatro sessões de treinamento a partir dos seguintes tópicos: controlar o comportamento negativo, incentivar o bom comportamento e fortalecer a relação entre a criança e os pais, encorajando uma disciplina gentil, mas firme, sem recorrer a gritos ou agressão.

Avaliações de impacto

Estudos de avaliação de impacto evidenciaram que o programa contribuiu para o desenvolvimento de habilidades parentais, estando os pais mais aptos a lidar com o comportamento desafiador de seus filhos [1]. Foi observada uma redução estatisticamente significativa de comportamentos problemáticos das crianças [1] [2] [3] [4] [5] [6], do estresse [1] [6], da depressão [3] [6] e da ansiedade parental [3], e da parentalidade disfuncional [3] [5] [6].

Referência bibliográfica

[1] Flaherty, R., & Cooper, R. (2010). Piloting a parenting skills program in an Australian rural child protection setting. Children Australia, 35(3), 18–24. https://doi.org/10.1017/S1035077200001139

[2] Bradley, SJ, Jadaa, DA, Brody, J., Landy, S., Tallett, SE, Watson, W., Shea, B., & Stephens, D. (2003). Breve programa parental psicoeducacional: uma avaliação e acompanhamento de 1 ano. Jornal da Academia Americana de Psiquiatria Infantil e Adolescente, 42 (10), 1171-1178. https://doi.org/10.1097/00004583-200310000-00007

[3] Porzig-Drummond, R., Stevenson, R. J., & Stevenson, C. (2014). The 1-2-3 Magic parenting program and its effect on child problem behaviors and dysfunctional parenting: A randomized controlled trial. Behaviour Research and Therapy, 58, 52-64. https://doi.org/10.1016/j.brat.2014.05.004

[4] Porzig-Drummond, R., Stevenson, RJ e Stevenson, C. (2015). Avaliação preliminar de um programa parental 1-2-3 Magic baseado em vídeo autodirigido: um estudo controlado randomizado . Behavior Research and Therapy, 66, 32-42. https://doi.org/10.1016/j.brat.2015.01.003

[5] Bailey, EL, van der Zwan, R., Phelan, TW, & Brooks, A. (2015). Continuando: Evidências de melhorias de longo prazo após a implementação do 1-2-3 Magic Parenting Program. Child & Family Behavior Therapy, 37 (4), 303-320. https://doi.org/10.1080/07317107.2015.1104776

[6] Porzig-Drummond, R., Stevenson, RJ e Stevenson, C. (2016). Uma avaliação preliminar do programa parental 1-2-3 Magic em um ambiente comunitário australiano. Trabalho Social Australiano. 69(4), 388-402. https://doi.org/10.1080/0312407X.2015.1086010

Fonte da Informação

The California Evidence-Based Clearinghouse