Eu Posso Solucionar Problemas
Problemas abordados
Baixa competência socioemocional
Efetividade

Promissor

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Promissor
Períodos da vida que atende
Crianças (4 a 13 anos)
Onde o programa é aplicado
Estabelecimento educacional
País onde foi implementado
Estados Unidos
Descrição

É um programa escolar preventivo de abordagem cognitiva para reduzir o comportamento disruptivo entre crianças de quatro a 12 anos, a fim de auxiliá-las a resolver problemas interpessoais que surgem com seus colegas e adultos.

A intervenção é realizada em duas fases:
1) desenvolver competências para resolver problemas: aprender um vocabulário de resolução de problemas, identificar sentimentos próprios e dos outros e considerar o ponto de vista do outro; e
2) desenvolver habilidades para resolução de problemas: as crianças aprendem a pensar em mais de uma solução, considerando suas consequências, e desenvolvem habilidades de planejamento apropriadas à idade.

Avaliações de impacto

Uma avaliação de impacto evidenciou que o programa levou a uma melhora estatisticamente significativa na resolução de problemas, autorregulação, compreensão das consequências, adaptação, melhora do comportamento e do vínculo escolar. Não houve efeito significativo na competência social [1].

Referência bibliográfica

[1] Shure, M. B., & Spivack, G. (1982). Interpersonal problem-solving in young children: A cognitive approach to prevention. American Journal of Community Psychology, 10(3), 341.

[2] Kumpfer, K. L., Alvarado, R., Tait, C., & Turner, C. (2002). Effectiveness of school-based family and children's skills training for substance abuse prevention among 6-8-year-old rural children. Psychology of addictive behaviors, 16(4S), S65. https://doi.org/10.1037/0893-164X.16.4S.S65

[3] Boyle, D., & Hassett-Walker, C. (2008). Reducing overt and relational aggression among young children: The results from a two-year outcome evaluation. Journal of School Violence, 7(1), 27-42.

Fonte da Informação