A Plataforma Crime Solutions apresenta os resultados de uma metanálise que avaliou 213 programas escolares de aprendizagem socioemocional. Este tipo de intervenção levou a uma melhora nas habilidades socioemocionais, nas atitudes e comportamentos e no desempenho escolar [1].

A Plataforma Crime Reduction Toolkit apresenta os resultados de uma revisão sistemática que avaliou o impacto de 84 programas de aprendizagem socioemocional. Essa revisão sistemática indicou que os programas de treinamento em habilidades sociais com crianças conduziram a uma melhoria de 39% em habilidades sociais e 40% em habilidades sócio-cognitivas, quando o grupo de tratamento e o grupo de controle são comparados. Também em comparação com o grupo de controle, o grupo de tratamento registrou uma redução de 26% na probabilidade de reincidência delitiva entre os tratados, uma diminuição estatisticamente significativa. Ainda de acordo com essa revisão, os programas focalizados em grupos de risco tiveram um desempenho médio superior àquele observado entre os programas universais [2].