Efectividad

Evidencias mixtas

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Evidencias mixtas

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Descripción

Los programas de redireccionamiento basados en intervenciones comunitarias tienen como objetivo es derivar a los infractores que consumen drogas de clase A (crack, éxtasis, heroína, LSD) del sistema de justicia penal, suspendiendo el proceso de enjuiciamiento en contrapartida de la participación (voluntaria u obligatoria) de estas personas en programas de tratamiento del abuso de sustancias.

Estas intervenciones se basan en la interpretación de que los delitos cometidos por estos individuos están, en gran medida, condicionados por su búsqueda de fondos para financiar su consumo de drogas. Por lo tanto, estos programas tienen como objetivo principal, además de reducir la dependencia y el consumo de estas sustancias, prevenir la reincidencia en actividades delictivas relacionadas con las drogas.

País donde fue aplicado
  • Estados Unidos
Evidencias

Una revisión sistemática con metaanálisis indica una reducción del consumo de drogas de clase A como resultado del redireccionamiento a instituciones comunitarias, así como una reducción del consumo de otras drogas. Asimismo, se encontró evidencia de que los usuarios de drogas clase A tenían menos probabilidades de completar el tratamiento que los usuarios de otras drogas [1].

Por el momento, no hay evidencia concluyente al momento de un impacto en la reducción de la reincidencia. A pesar de que algunos estudios individuales revelan un efecto modesto de la remisión sobre la delincuencia, la falta de comparabilidad de las medidas de resultado, la heterogeneidad, la baja calidad metodológica y la escasez de datos limitan las evidencias disponibles, de modo que las evidencias al respecto de esta variable de resultado son inciertas.

Bibliografía

[1] Hayhurst, K. P., Leitner, M., Davies, L., Millar, T., Jones, A., Flentje, R., ... & Shaw, J. (2019). The effectiveness of diversion programmes for offenders using Class A drugs: a systematic review and meta-analysis. Drugs: Education, Prevention and Policy, 26(2), 113-124. https://doi.org/10.1080/09687637.2017.1398715

Fuentes de Información

Casos evaluados

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