É um currículo escolar integral para a prevenção do abuso físico, emocional e sexual contra crianças de três a nove anos. O objetivo é promover a segurança e desenvolver habilidades de autocuidado em crianças, além de educar os pais e os professores para a efetiva implementação do currículo e prevenir e reduzir a violência infantil.

É um programa educacional de prevenção universal para crianças do ensino fundamental e suas famílias. O objetivo é conscientizar e empoderar as crianças para a prevenção de vitimização por diversos tipos de abuso, estimular uma maior comunicação entre pais e filhos e capacitar os pais e a escola para a prevenir a violência contra a criança.

É um plano de estudo desenvolvido para pais e professores, para educar as crianças pequenas sobre segurança pessoal. Há duas versões da intervenção: uma para os pais usarem em casa e outra para os professores usarem em sala de aula, podendo ser aplicadas separadamente ou combinadas, a fim de que os pais ensinem às crianças habilidades de segurança do corpo para reconhecer, resistir e relatar contatos inadequados.

É um programa escolar para acompanhamento de adolescentes de 12 a 14 anos com baixo rendimento escolar. A intervenção inclui análise e monitoramento do comportamento escolar, reuniões com pais e professores, exercícios de feedback e um sistema de economia simbólica que é expresso em pontos que os alunos podem ganhar se atenderem às expectativas comportamentais e de resultados.

É um programa de educação e promoção da saúde, para estudantes de nove a 11 anos. O objetivo é introduzir, melhorar e reforçar o desenvolvimento de habilidades e mensagens-chave para a promoção e a prevenção da saúde ao longo dos anos.

A participação dos pais e da família também são incluídas como parte da instrução do aluno nas principais áreas do conteúdo do programa, que incluem: saúde social e emocional; nutrição e atividade física; álcool, tabaco e outras drogas; saúde pessoal e bem-estar; segurança (lesões não intencionais e violência); e HIV.

É um programa escolar para auxiliar os professores do ensino primário a reduzir comportamento disruptivo e agressivo em crianças e criar um ambiente de aprendizagem positivo e efetivo. A intervenção é realizada por meio de jogos, onde o professor cria equipes com características homogêneas e explica as regras.

É um programa escolar de educação socioemocional para adolescentes de 12 a 14 anos que estudem no ensino médio. O objetivo é melhorar o ambiente escolar para reduzir o bullying e a agressão, promovendo ao mesmo tempo a saúde e o bem-estar dos alunos.

É um programa escolar para crianças e adolescentes de cinco a 14 anos, no Havaí e em Chicago, a fim de melhorar a aprendizagem social e emocional e reduzir os problemas de comportamento.

A intervenção é estruturada em seis unidades que formam a base da aprendizagem: a primeira unidade procura ensinar a filosofia do programa e oferece uma introdução sobre a relevância do comportamento positivo e negativo e as demais unidades ensinam ações positivas para o desenvolvimento físico, intelectual, social e emocional.

É um programa de parceria institucional para a prestação de serviços baseados em evidências, a fim de oferecer benefícios à comunidade. Utiliza os sistemas de extensão cooperativa das universidades para gerar instâncias de coordenação comunitária e implementar programas de prevenção eficazes.

É um programa para acompanhamento de pais com filhos crianças e adolescentes. Os objetivos são reduzir o comportamento agressivo e hostil, o abuso de substâncias na adolescência e promover boas habilidades parentais e relações familiares positivas.