É um programa de prevenção escolar para crianças com transtornos comportamentais e seus pais. O objetivo é reduzir comportamentos problemáticos e promover a atitude pró-social. A intervenção é realizada durante nove meses, por meio de 38 sessões em grupo.

O grupo de crianças participa de 23 encontros para desenvolver habilidades básicas de comunicação, reconhecimento de emoções, formas apropriadas de controlar a raiva e habilidades reflexivas de resolução de problemas.

É um programa de prevenção universal para adolescentes do ensino médio orientado à promoção do aprendizado socioemocional.

É um programa de educação socioemocional padronizado, baseado na escola, para promover habilidades sociais e emocionais nos alunos do ensino fundamental, considerando os seguintes aspectos:

1) reconhecer as próprias emoções e as de outras pessoas;
2) compreender as causas e consequências da emoção;
3) identificar as emoções através de diferentes palavras;
4) expressar as emoções de maneira socialmente apropriada; e
5) regular eficazmente a expressão emocional.

É um programa de psicoeducação para pais, com a finalidade de prevenir problemas comportamentais e promover habilidades e competências sociais, emocionais e escolares dos filhos.

É um programa escolar para formação de professores, com o objetivo de aprender estratégias de educação positiva e proativa em sala de aula e como lidar com o comportamento inadequado dos estudantes.

O programa inclui estratégias para ajudar os professores a permanecerem calmos quando confrontados com o comportamento inadequado dos alunos, encontrar maneiras de construir uma rede de apoio com outros professores, implementar ações para fortalecer o processo de colaboração entre colegas e aumentar a comunicação positiva com os pais.

É um programa escolar de prevenção ao bullying entre estudantes do ensino fundamental. O objetivo é reduzir os casos de bullying e alcançar relações saudáveis entre pares.

É um programa de mentoria para alunos das 7ª a 9ª séries, para aumentar a frequência escolar e melhorar o vínculo com a escola. A intervenção tem duração de 18 semanas, com encontros semanais entre o mentor e o aluno.

O programa aborda quatro componentes:
1) compromisso de tempo;
2) comportamento pró-social;
3) comunicação efetiva; e
4) construção de confiança.

É um programa escolar centrado na família, a fim de prevenir o alcoolismo e o comportamento criminoso entre adolescentes de 13 a 16 anos.

O programa é realizado a cada semestre, durante as reuniões de pais na escola, por meio de uma apresentação estruturada de 20 minutos. A equipe do programa apresenta informações sobre o consumo de álcool e suas possíveis consequências a curto e longo prazo, como violência, uso de drogas e relações sexuais sem proteção.

É um programa para educadores de pré-escolares, a fim de que auxiliem no desenvolvimento de competências socioemocionais e habilidades emergentes da alfabetização em salas de aula.

São trabalhadas quatro habilidades específicas de linguagem e alfabetização: vocabulário, sintaxe, consciência fonológica e conhecimentos. E quatro competências socioemocionais: comportamento pró-social; compreensão emocional; autocontrole; e competências para resolver problemas sociais.

É um programa de reestruturação organizacional da escola, focado nos alunos que estão no processo de transição do ensino fundamental para o ensino médio. O objetivo é diminuir o isolamento e o comportamento problemático e aumentar a responsabilidade e a capacidade de aprender regras.