É uma intervenção escolar com abordagem social-cognitiva para adolescentes. O objetivo é prevenir a violência escolar e desencorajar comportamentos agressivos.

O programa consiste em intervenções integradas ao currículo escolar para o desenvolvimento de habilidades sociais, autoeficácia, estratégias de resolução de problemas e de redução de comportamentos violentos.

É um programa escolar para prevenir e reduzir o comportamento impulsivo e agressivo em crianças e adolescentes, aumentando suas habilidades socioemocionais.

O currículo elementar do programa consiste de 15 a 22 aulas de 35 minutos cada, ministradas uma ou duas vezes por semana.

O conteúdo varia de acordo com o nível de ensino e é organizado em três unidades de desenvolvimento de habilidades com base em:
1) treinamento de empatia;
2) controle de impulso;
3) resolução de problemas; e
4) controle da raiva.

É um programa de prevenção da violência implementado em escolas de ensino fundamental com cobertura universal, ou seja, beneficia toda a população das escolas atendidas. O objetivo é modificar o clima social da escola ensinando aos estudantes e aos trabalhadores da escola regras simples de conduta e atividades especificamente concebidas para melhorar a competência social das crianças e reduzir o comportamento agressivo.

É um programa de educação socioemocional para alunos do ensino fundamental. O objetivo é prevenir a violência e melhorar o desempenho acadêmico.

Cada série recebe um currículo específico que aborda o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a prevenção do bullying. A intervenção é estruturada em sessões semanais ou quinzenais ao longo do ano escolar, que incluem debates em grupo, aconselhamento, role play, exercícios didáticos, trabalho independente e dever de casa.

É uma intervenção escolar de prevenção ao suicídio e de sintomas emocionais, como a depressão.

A intervenção consiste na aplicação de protocolos individualizados que abrangem cinco componentes:
1) avaliação;
2) acesso à ajuda;
3) suporte e motivação;
4) rede de apoio;
5) treinamento de habilidades sociais.

O programa tem duração de 4,5 horas, ofertada em várias sessões, mas uma versão abreviada de 90 minutos também está disponível. Uma sessão de reforço pode ser entregue após 2 meses.

É um programa de meditação através da prática de yoga para jovens com mais de 14 anos e com alto risco de abandono escolar. O objetivo é melhorar as habilidades de manejo do estresse e de regulação emocional, fortalecer a adesão à escola e reduzir o uso de substâncias.

É uma intervenção breve de abordagem cognitivo-comportamental e motivacional para adolescentes de 14 a 18 anos, com inglês ou espanhol como línguas maternas. O objetivo é reduzir o uso de álcool e substâncias e comportamentos agressivos.

É um programa de prevenção escolar para estudantes do ensino médio com alto risco de abandono escolar. O objetivo é melhorar o rendimento e a frequência escolar, reduzir o uso de substâncias psicoativas e aprimorar a autoregulação emocional.

É um programa de prevenção centrado no ensino de habilidades de resistência à pressão social para o uso de drogas por parte dos estudantes.

O objetivo é promover o desenvolvimento da autoestima, da capacidade de manejo do estresse, assertividade, habilidades de comunicação, avaliação de risco e tomada de decisão pelos jovens. O programa é aplicado por um policial uniformizado e é dividido em 17 aulas, uma por semana.

É um programa de mentoria escolar para crianças que apresentem sinais de desconexão com o ambiente escolar e risco de evasão. O objetivo é reduzir o número de dias em que os alunos se ausentam da escola e aumentar o engajamento nas atividades acadêmicas.

São utilizados instrumentos de avaliação de risco para rastrear os alunos que se enquadrem no programa e, a estas crianças, são designados mentores já inseridos na equipe escolar, previamente capacitados e com acesso ao manual de intervenção.