É um programa de educação em sala de aula, para crianças e adolescentes de seis a 17 anos. O objetivo é melhorar o desempenho escolar, ensinando os alunos a vivenciar o momento presente de forma determinada e sem julgamentos.

O currículo é baseado em atenção plena e meditação e ensina estratégias e técnicas para aumentar sua capacidade de concentração, foco e como lidar com o estresse. As sessões são diárias e incluem discussões em sala de aula, atividades escritas, exercícios de movimento e respiração, encenações interativas e jogos audiovisuais.

É uma intervenção voltada para o desenvolvimento da competência socioemocional em sala de aula entre os adolescentes.

É desenvolvida através de quatro componentes:
1) acalmar a mente através da audição de um instrumento ressonante (carrilhão) e se concentrar na respiração;
2) mindfulness de pensamentos e sentimentos;
3) gerir emoções negativas e pensamento negativo;
4) reconhecimento de si e dos outros.

É um programa escolar com abordagem cognitivo-comportamental para ampliar a capacidade de adolescentes, do sexto ao oitavo ano escolar, de controlar suas emoções.

Duas estratégias são aplicadas: habilidades de enfrentamento cognitivo-relaxantes e habilidades sociais. Os alunos aprendem métodos de relaxamento, mudança de atitude e como usar essas habilidades para controlar sentimentos de raiva.

É um programa de intervenção para famílias socialmente vulneráveis com crianças de idades entre 2 e 3 anos, expostas a fatores de risco para o desenvolvimento de problemas emocionais e comportamentais. O objetivo é proporcionar às famílias a motivação para mudar comportamentos e identificar os recursos aplicáveis.

É um programa escolar direcionado a crianças do primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental com riscos para a vitimização entre pares.

Os professores participam de um minicurso de formação online, com acesso a livros infantis, atividades para reforçar as mensagens do programa na sala de aula e informações sobre técnicas de alfabetização, construção de vocabulário, músicas e outras atividades.

É um programa de mentoria para alunos do quinto e sexto ano do ensino fundamental com baixo desempenho escolar e risco de desenvolver comportamentos antissociais. O objetivo é fortalecer as habilidades sociais, a motivação, a autoestima e melhorar o desempenho escolar.

É um programa escolar de suporte e gestão de caso para estudantes com altas taxas de absenteísmo e que tenham sido rastreados pelos conselhos comunitários ou por tribunais juvenis. O objetivo é aumentar a frequência escolar e aprimorar o rendimento acadêmico.

É um programa escolar de abordagem cognitivo-comportamental, com dinâmicas de grupo, destinado e voltado para crianças e adolescentes com idades entre dez a 16 anos que tenham sido expostas a eventos traumáticos (negligência, abuso, violência, acidentes, tragédias ambientais) e que manifestem sintomas de estresse pós-traumático. O objetivo é reduzir os sintomas de estresse pós-traumático, ansiedade e depressão, dentre outros.

É um programa de saúde mental baseado na escola, para atendimento de estudantes que sofreram um evento traumático. O objetivo é reduzir os sintomas de transtorno de estresse pós-traumático, depressão e problemas de comportamento associados à exposição à violência doméstica, na comunidade ou na escola.

É um programa escolar com abordagem de alfabetização multimídia. O objetivo é mudar as expectativas dos estudantes em relação ao consumo de álcool. O programa pode ser adaptado tanto para estudantes universitários quanto para estudantes do ensino médio de 14 a 24 anos.

O currículo é projetado não para apagar as expectativas anteriores de álcool, mas sim para introduzir novas informações sobre seus efeitos negativos. O programa fornece aos estudantes um resumo da pesquisa empírica que tenta distinguir entre os efeitos farmacológicos e de expectativa do álcool.