Es un programa terapéutico para hombres privados de libertad. La intervención propone el desarrollo de un diario interactivo de 24 páginas, que incluye imágenes visualmente atractivas, información factual y ejercicios de escritura individual para involucrar a los reclusos.
Es un programa basado en el modelo de comunidad terapéutica para el tratamiento de hombres que han cometido delitos no violentos y que tienen problemas derivados del consumo de drogas. El objetivo es reducir la reincidencia delictiva y el consumo de drogas reorientando a los infractores hacia un tratamiento residencial en la comunidad en lugar de aplicar la intervención en el sistema penitenciario.
Es un programa para prevenir la violencia, para el seguimiento de los adolescentes de 10 a 17 años de un centro de internación del sistema de justicia juvenil. El objetivo es ayudarlos a superar los factores de riesgo, como la cooptación de pandillas, la violencia, el crimen y el abuso de sustancias, y reducir la reincidencia en el delito.
La intervención se basa en cuatro temas:
1) mejora de la autoestima;
2) habilidades de comunicación;
3) técnicas de resolución de problemas;
4) establecimiento de objetivos y toma de decisiones.
Es una intervención cognitivo-conductual realizada en las cárceles con individuos privados de libertad. El objetivo es reducir la reincidencia a través del trabajo con creencias y patrones de comportamiento.
El programa aborda habilidades tales como el control de la impulsividad, la flexibilidad del pensamiento, el razonamiento moral y ético, la resolución de problemas interpersonales, la empatía y el razonamiento crítico, por medio de la aplicación de técnicas de juego de roles, ejercicios y debates.
Esta intervención consiste en utilizar cajas de policarbonato transparente para proteger productos con un alto índice de hurto.
Estas cajas requieren el uso de llaves especiales para abrirlas. Si el material es violado o abierto sin utilizar la llave, se emite un sonido que alerta a las personas cercanas y a los responsables de la tienda. El tamaño de las cajas de protección es bastante mayor que el del producto protegido, para limitar la posibilidad de robar la caja con el producto dentro.
Es un programa que consiste en la instalación de dispositivos de seguridad en productos de alto valor en establecimientos comerciales. El objetivo es prevenir y reducir el robo de mercancías de alto valor y alta pérdida, sin tener que sacar los productos del alcance de los consumidores y perjudicar la experiencia de compra.
Su funcionamiento considera dispositivos de seguridad que activan una alarma audible cuando se violan, e instantáneamente informan los intentos de robo, lo que permite disuadir el delito.
Es un programa orientado a establecimientos comerciales que consiste en la instalación de hilos de seguridad que mantienen la mercancía sujeta a las vitrinas. Es una técnica de prevención de delitos diseñada con el objetivo de evitar el hurto en las tiendas. Si se corta el cable o se quita incorrectamente, el sistema de seguridad emite un sonido de alarma que indica un robo.
Es un programa del gobierno uruguayo que regula el pago en efectivo durante la noche en todas las gasolineras de Montevideo. El objetivo es prevenir los robos en los establecimientos de gran atractivo económico.
A partir de mayo de 2016, desde las 22:00 hasta las 6:00 horas, los pagos en efectivo están prohibidos y estrictamente regulados sin excepciones. Antes de este cambio, aproximadamente el 30% de los ingresos medios de US$10.000 a US$15.000 de las gasolineras de la ciudad se pagaban en efectivo.
Programa de capacitación para profesionales que trabajan en servicios de cuidado infantil para que puedan prevenir, reconocer y reaccionar de manera responsable ante episodios de abuso sexual infantil.
Es una intervención de tutoría grupal para estudiantes con alto riesgo de abandono escolar. El objetivo es reducir la deserción escolar y mejorar el rendimiento académico.
La intervención busca mejorar las relaciones entre estudiantes, pares y docentes, desarrollar habilidades para la vida y para el estudio, y ofrecer recursos de asistencia comunitaria. Cada grupo incluye de seis a ocho estudiantes y dos tutores voluntarios del equipo escolar o de la comunidad y tiene lugar semanalmente durante los semestres de otoño y primavera.