É um programa curricular de prevenção de comportamentos agressivos e impulsivos para crianças do ensino fundamental. O objetivo é desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais, reduzir crenças desadaptativas e a agressividade e estimular a definição de objetivos e valores sociais.

O programa consiste em 15 a 22 sessões realizadas uma ou duas vezes por semana, nas quais o professor utiliza materiais didáticos, role play e dinâmicas em sala de aula para o treinamento de estratégias de autorregulação emocional e de habilidades comportamentais.

É um programa escolar para meninas do quinto ano do ensino fundamental. O objetivo é prevenir a violência escolar, reduzir comportamentos agressivos e estimular a empatia, atitudes pró-sociais e habilidades de resolução de problemas.

É uma intervenção escolar para alunos até a terceiro ano do ensino fundamental. Foi incorporado três programas: Programa de Desenvolvimento de Habilidades Sociais em Sala de Aula, Programa de Leitura para Pares Conectados e uma combinação dos dois programas. O objetivo é avaliar a efetividade das intervenções em prevenir e reduzir comportamentos inadequados e antissociais.

É um programa escolar intensivo de prevenção da violência para alunos do ensino fundamental. O objetivo é reduzir comportamentos agressivos e violentos, os fatores de risco para o desenvolvimento desses comportamentos e estimular fatores protetivos que fortaleçam a resiliência.

O programa é implementado nas salas de aula durante todo o ano escolar, de forma integrada ao currículo, a fim de promover respeito mútuo, o trabalho em equipe, as relações saudáveis e responsabilização.

É um programa escolar de transição para o ensino médio voltado para alunos do nono ano do ensino fundamental O objetivo é aumentar os índices de graduação no ensino médio e aprimorar o desempenho acadêmico e habilidades socioemocionais entre os estudantes.

O programa consiste na designação de alunos dos últimos anos do ensino médio como mentores para os alunos em situação de risco. Os alunos mentores recebem treinamento diário de habilidades de liderança por um período de um ano e devem representar figuras exemplares.

É uma intervenção baseada na escola e na comunidade, projetada para ajudar os alunos do ensino fundamental a dissuadir e atrasar o início do consumo de álcool, tabaco, maconha, inalantes e outros comportamentos associados ao consumo de substâncias.

O programa também aborda comportamentos pró-sociais que ajudam os alunos em sua interação social e a evitar comportamento sexual de risco ou precoce. A intervenção inclui 13 sessões de 45 minutos ministradas semanalmente pelos professores capacitados pelo programa.

É um programa implementado nas escolas para a prevenção do uso de substâncias psicoativas por estudantes do ensino médio. O objetivo é prevenir ou reduzir o uso de tabaco, de álcool e de maconha.

É um programa escolar de educação sexual para estudantes. O objetivo é reduzir a vitimização por violência doméstica e o abuso sexual.

O programa aborda temas sobre a violência doméstica, as relações saudáveis e abusivas e direitos legais e o acesso a serviços de assistência. A intervenção consiste em três sessões baseadas em um currículo aplicado por profissionais do direito em ambiente escolar.

É um programa de prevenção do estupro para estudantes universitários. O objetivo é reduzir a agressão sexual e aumentar a autoeficácia e a capacidade das mulheres em se defenderem de possíveis agressores.

O programa busca ensinar sobre os mitos e verdades que envolve o tema do estupro, reconhecimento de situações de risco e treinamento de técnicas para defesa pessoal.

É um programa de desenvolvimento de habilidades parentais, implementado em cinco sessões, de duas horas cada, para melhorar a interação pai-filho e reduzir o risco do início precoce do uso de drogas em crianças.

O programa é implementado nas escolas por facilitadores treinados, que trabalham com grupos de pais, com uma média de 10 famílias.

A primeira sessão é com as crianças e adolescentes, focalizando as habilidades necessárias para resistir à pressão dos colegas para usar drogas.