É um programa anti-bullying para os alunos do terceiro ao sexto ano. O objetivo é combater o bullying com um plano de estudo com duração de 12 a 14 semanas e da distribuição de um material adaptado para cada faixa etária.
Todos os funcionários da escola recebem uma visão geral dos objetivos e principais características do programa, enquanto os professores, conselheiros e administradores recebem formação adicional sobre como intervir em caso de bullying.
É um programa para estudantes, focado na prevenção da violência escolar. O objetivo é ensinar habilidades de comunicação positiva juntamente a um programa de mediação de pares, para reforçar as habilidades no cotidiano dos alunos.
É um programa escolar implementado em sala de aula, por meio de três componentes:
1) aumentar a conscientização sobre o que o bullying significa;
2) ensinar habilidades de proteção para lidar com o bullying e resistir à vitimização;
3) ajudar as vítimas em potencial e criar um clima escolar positivo.
A intervenção é realizada durante três anos, sendo que no primeiro, um professor aplica sete sessões de 30 a 45 minutos uma vez por semana, e durante o segundo e terceiro ano, o currículo e o material apresentado no primeiro ano, são apenas reforçados.
É um programa escolar para prevenir e reduzir o bullying entre os alunos.
É um programa de promoção da saúde implementado na escola, incluindo um módulo para a prevenção da violência no namoro.
É desenvolvido em 21 sessões de grupo de 75 minutos cada, com alunos do nono ano do ensino fundamental. O conteúdo é estruturado em manuais, com planos de aulas, material audiovisual, exercícios de role play, rubricas e folhetos.
A intervenção é implementada por um professor formado em relações saudáveis e violência no namoro. A ênfase é colocada nas competências sociais para promover uma tomada de decisão mais segura com o parceiro íntimo.
É um programa terapêutico para acompanhamento de crianças de três a dez anos com transtornos emocionais, comportamentais ou relacionais.
O programa segue um protocolo estruturado, desenvolvido por profissionais de saúde mental treinados. Utiliza técnicas lúdicas e brincadeiras, viabilizando uma relação terapêutica consistente e um ambiente seguro, no qual a criança pode experimentar a empatia e a compreensão plena para processar experiências e sentimentos internos.
É um programa de prevenção multicomponente realizado na escola, para meninos do quinto e sexto ano do ensino fundamental e que apresentam comportamentos agressivos. O objetivo é prevenir o desenvolvimento de comportamento antissocial, violento e delinquente na adolescência e na vida adulta.
É um programa de educação infantil projetado para desenvolver competência socioemocional em crianças de três a oito anos e prevenir comportamentos agressivos e antissociais. Destina-se a melhorar a capacidade dos professores para incorporar fatores de proteção em suas interações diárias com crianças, promovendo a resiliência e ajudando-as a lidar com os desafios e comportamentos de risco.
É um programa escolar de educação socioemocional, a fim de prevenir problemas de comportamento em crianças em idade escolar de cinco a 11 anos.
Os professores aplicam o programa em sala de aula a toda a classe. Esta versão do programa não inclui o componente de intervenção direcionada aos pais ou responsáveis. O programa é entregue em 24 sessões semanais, que se concentram nas habilidades relacionadas à compreensão e comunicação das emoções como um aspecto básico da autogestão.
É um programa terapêutico para crianças e adolescentes com problemas comportamentais e/ou com diagnósticos de transtornos psiquiátricos. O objetivo da abordagem é ensinar habilidades neurocognitivas que incentivam a resolução de problemas, a flexibilidade e a tolerância à frustração.
Ao contrário dos modelos disciplinares tradicionais, esta abordagem evita o uso de poder, controle e procedimentos motivacionais.