É um programa escolar para a prevenção do abuso de substâncias psicoativas por adolescentes entre 11 e 14 anos de idade. O objetivo é ensinar aos alunos habilidades sociais e de autogestão, incluindo habilidades para resistir à pressão dos colegas e dos meios de comunicação, informando-os sobre as consequências imediatas do abuso de substâncias.

É um programa escolar de prevenção ao abuso de substâncias psicoativas por alunos do ensino médio, que apresentam comportamento violento e estão em risco associado ao consumo de drogas.

As aulas são ministradas por educadores de saúde treinados, que administram o currículo por um período de três semanas. Cada sessão dura 40 minutos e ocorre durante o período de aula.

É um programa escolar de gerenciamento de classe para diminuir o comportamento disruptivo e melhorar as habilidades de leitura, escrita, matemática e pensamento crítico dos alunos, por meio de jogos.

É uma iniciativa para a prevenção ambiental da condução sob o efeito do álcool entre estudantes universitários. A iniciativa possui postos de controle de alcoolemia dentro da universidade, operados por guardas, polícia civil e patrulhas rodoviárias. Inclui cobertura da mídia e uma campanha de marketing desenvolvida por estudantes no jornal da universidade, com o objetivo de aumentar a percepção do risco de ser preso por dirigir embriagado.

É um programa preventivo, baseado na escola, para alunos de 4ª, 5ª e 6ª séries (9-12 anos), para reduzir as taxas de bullying e vitimização dentro das escolas de ensino fundamental.

É um programa de treinamento comportamental, emocional e social realizado em sala de aula e ministrado por professores. Tem como objetivos prevenir distúrbios emocionais e comportamentais, reduzir os comportamentos problemáticos crônicos e melhorar as interações e relacionamentos entre professores e crianças entre 3 e 5 anos de idade.

É um programa de aprendizagem socioemocional em sala de aula para alunos de cinco a 11 anos, do ensino fundamental. O objetivo é reduzir a agressão e os problemas comportamentais.

O currículo ensina habilidades em cinco domínios conceituais: autocontrole, compreensão emocional, autoestima positiva, relacionamentos e resolução de problemas interpessoais. As aulas são realizadas de duas a três vezes por semana e sequenciadas de acordo com o desenvolvimento e dificuldades das crianças.

É um programa de prevenção universal aplicado em toda a escola, com o objetivo de reduzir os problemas comportamentais que levam à suspensão dos alunos, e mudar a percepção da segurança escolar.

É um programa psicoeducativo para crianças, pais e professores, que tem o objetivo de reduzir problemas comportamentais de crianças em idade pré-escolar. A intervenção é realizada em 20 sessões com encontro semanal, dez para pais e professores e dez para as crianças.

As sessões para os adultos incluem conteúdo didático, apresentação de vídeos, dramatizações, discussões e trabalhos em grupo, ensinando estratégias para melhorar o comportamento das crianças e para apoiá-las a enfrentar os desafios relacionados ao seu temperamento.

É um programa de intervenção utilizado por conselheiros e terapeutas para tratar crianças com problemas de comportamento, déficit de atenção e problemas emocionais ou internalizantes.

O programa visa o desenvolvimento de habilidades sociais e a alfabetização emocional através de sessões semanais de duas horas (18-20 semanas) com um pequeno grupo de crianças e dois facilitadores. Professores e pais recebem semanalmente cartas explicando os comportamentos e conceitos que estão sendo ensinados às crianças e sugestões de estratégias para reforçar as habilidades aprendidas.