É um programa de saúde mental baseado na escola, para atendimento de estudantes que sofreram um evento traumático. O objetivo é reduzir os sintomas de transtorno de estresse pós-traumático, depressão e problemas de comportamento associados à exposição à violência doméstica, na comunidade ou na escola.

É um programa escolar com abordagem de alfabetização multimídia. O objetivo é mudar as expectativas dos estudantes em relação ao consumo de álcool. O programa pode ser adaptado tanto para estudantes universitários quanto para estudantes do ensino médio de 14 a 24 anos.

O currículo é projetado não para apagar as expectativas anteriores de álcool, mas sim para introduzir novas informações sobre seus efeitos negativos. O programa fornece aos estudantes um resumo da pesquisa empírica que tenta distinguir entre os efeitos farmacológicos e de expectativa do álcool.

É um programa escolar para prevenção do consumo de álcool por adolescentes de 12 a 18 anos. A intervenção tem seis anos de duração e inicia no 6º ano do ensino fundamental, implementado em duas fases:

É um programa escolar de prevenção para alunos do ensino fundamental. O objetivo é reduzir fatores estressores, o uso de substâncias psicoativas, da violência e aprimorar as habilidades de tomada de decisão.

O programa busca desenvolver técnicas de manejo do estresse e tomada de decisão por meio da intervenção colaborativa entre professores, coordenadores escolares e psicólogos.

É um programa escolar para prevenção do uso de drogas entre adolescentes. A intervenção é realizada em sala de aula, num período de dois a três meses, abordando seis aspectos:

É um programa socioemocional desenvolvido na escola para crianças de três a cinco anos de idade. Busca a melhoria de três funções executivas: memória de trabalho, atenção e controle inibitório.

São realizados jogos em sessões de 15 a 20 minutos, duas vezes por semana durante oito semanas para completar 16 jogos, repetidos em diferentes sessões, com instruções guiadas pelo professor. As atividades permitem que as crianças pratiquem habilidades de autorregulação em situações de grupo.

É um programa residencial para jovens com comportamentos delitivos e/ou em vulnerabilidade social. O objetivo é aprimorar habilidades sociais, comportamentais e acadêmicas em um contexto comunitário de inspiração familiar, em prol do retorno às famílias.

Os participantes são encaminhados por outros serviços, como agências de assistência social, sistema judicial ou até mesmo pelos próprios pais ou cuidadores. A intervenção consiste em cinco elementos centrais:

É um programa de aconselhamento universitário para estudantes de ensino médio de baixa renda, que representam a primeira geração familiar a ingressar no ensino superior. O objetivo é garantir quatro anos de acesso à educação superior.

O programa destina um conselheiro para cada estudante a fim de que haja o acompanhamento por seis anos, ao longo do ingresso na universidade. Os conselheiros oferecem mentoria individualizada e orientações para o ingresso na universidade.

É uma intervenção de mentoria breve para adolescentes envolvidos com o sistema de justiça criminal, com o objetivo de prevenir a reincidência e oferecer oportunidades de reinserção social.

É um modelo de currículo educacional para a alfabetização precoce de crianças de famílias de baixa renda. O objetivo é melhorar os currículos pré-existentes utilizados na sala de aula.

É implementado durante todo o ano letivo, complementando as atividades educacionais regulares. Inclui oportunidades para o envolvimento da família e dos professores.