Es un programa de reestructuración cognitiva que incluye terapia de grupo y ejercicios para realizar en casa.
Se llevan a cabo seis reuniones; las primeras cuatro se concentran en el aprendizaje y la práctica de las técnicas de reestructuración cognitiva, a través de una relación grupal y la participación en actividades agradables, y las dos últimas se destinan al desarrollo de planes de respuesta para factores de estrés en la vida futura.
Es un programa escolar para la prevención del abuso de sustancias por parte de niños/as de entre 11 y 14 años. El objetivo es enseñar a los estudiantes habilidades sociales y de autogestión, incluidas las habilidades para resistir la presión de los pares y los medios de comunicación, informándoles de las consecuencias inmediatas del abuso de sustancias.
Es un programa de intervención temprana para niños/as que presentan comportamientos antisociales. El objetivo es identificar estos comportamientos e introducir estrategias comportamentales adaptativas para prevenirlos en la escuela.
Es un programa escolar de gestión de clase para reducir el comportamiento disruptivo y mejorar la lectura, la escritura, las matemáticas y el pensamiento crítico de los estudiantes a través de los juegos. El docente crea equipos con características heterogéneas y explica las reglas.
Es un programa preventivo basado en la escuela para estudiantes de 4.º, 5.º y 6.º grado (9-12 años) para reducir las tasas de acoso escolar (bullying) y la victimización dentro de las escuelas primarias en Grecia.
Es un programa de capacitación conductual, emocional y social llevado a cabo en el aula e impartido por docentes. Sus objetivos son prevenir trastornos emocionales y conductuales, reducir los comportamientos problemáticos crónicos y mejorar las interacciones y las relaciones entre docentes y niños/as entre 3 y 5 años.
Es un programa de aprendizaje social y emocional en el aula para estudiantes de enseñanza primaria de 5 a 11 años. El objetivo es reducir la agresividad y los problemas de comportamiento.
El plan de estudios enseña habilidades en cinco dominios: autocontrol, comprensión emocional, autoestima positiva, relaciones y resolución de problemas interpersonales. Las clases se llevan a cabo de dos a tres veces por semana y se secuencian de acuerdo con el desarrollo y las dificultades de los niños/as.
Es un programa de prevención universal aplicado en toda la escuela, con el objetivo de reducir los problemas de comportamiento que conducen a la suspensión de los estudiantes, y cambiar la percepción de seguridad escolar.
Es un programa psicoeducativo para niños/as, padres y docentes, cuyo objetivo es reducir los problemas de comportamiento de los niños/as en edad preescolar. La intervención se lleva a cabo en 20 sesiones con reuniones semanales: 10 para padres y docentes y 10 para niños/as.
Las sesiones de adultos incluyen contenido didáctico, presentaciones en video, dramatizaciones, discusiones y trabajo grupal, con los cuales se enseñan estrategias para mejorar el comportamiento de los niños/as y apoyarlos para enfrentar desafíos relacionados con su temperamento.
Es una iniciativa para la prevención ambiental de la conducción de vehículos bajo los efectos del alcohol en estudiantes universitarios. La iniciativa cuenta con puntos de control de alcoholemia dentro de la universidad, operados por guardias, policías civiles y patrullas viales, e incluye la cobertura de medios de comunicación y una campaña de marketing desarrollada por estudiantes en el periódico universitario, con el objetivo de aumentar la percepción del riesgo de ser arrestado por conducir ebrio.