Es un programa de capacitación en habilidades familiares para familias que abusan de sustancias psicoactivas.

Es un programa de educación infantil diseñado para desarrollar las competencias socioemocionales en niños/as de 3 a 8 años y prevenir comportamientos agresivos y antisociales. Se orienta a mejorar la capacidad de los educadores para incorporar factores de protección en sus interacciones diarias con los niños/as, promover la resiliencia y ayudarlos a lidiar con situaciones desafiantes sin incurrir en comportamientos de riesgo.

Es un programa psicoeducativo de prevención para padres y docentes, para reducir problemas de conducta externalizante en niños/as de 3 a 6 años, como la hiperactividad y la disruptividad, y evitar la participación en actos delictuales en la vida adulta. La intervención se lleva a cabo a través de sesiones semanales de 90 a 120 minutos, realizadas en el aula.

Es un programa de educación en el aula para niños/as y adolescentes de 6 a 17 años. El objetivo es mejorar el rendimiento escolar, enseñando a los estudiantes cómo experimentar el momento presente sin juicios.

El plan de estudios se basa en la atención plena y la meditación, y enseña a los estudiantes estrategias y técnicas para aumentar su capacidad de concentrarse, enfocarse y lidiar con el estrés. Las sesiones son diarias e incluyen discusiones en el aula, actividades escritas, ejercicios de movimiento y respiración, puesta en escena interactiva y juegos audiovisuales.

Es una intervención destinada a desarrollar competencias socioemocionales en el aula entre los adolescentes.

Se desarrolla a través de cuatro componentes:
1) calmar la mente a través de la escucha de un instrumento resonante (carrillón) y concentrarse en la respiración;
2) atención plena en los pensamientos y sentimientos;
3) gestión de las emociones negativas y del pensamiento negativo;
4) reconocimiento de sí mismo y de los demás.

Es un programa de intervención para familias socialmente vulnerables que tienen niños/as de 2 a 3 años de edad, expuestos a factores de riesgo para el desarrollo de problemas emocionales y de conducta. El objetivo es proporcionar a las familias la motivación para cambiar los comportamientos e identificar recursos aplicables.

Es un programa escolar con enfoque cognitivo-conductual para ampliar la capacidad de los adolescentes, desde el sexto hasta el octavo año, para controlar sus emociones.

Se aplican dos estrategias: desarrollo de habilidades de afrontamiento cognitivas y de relajación, y desarrollo de habilidades sociales. Los estudiantes aprenden métodos de relajación, cambio de actitud y cómo usar estas habilidades para controlar los sentimientos de ira.

Es un programa escolar dirigido a niños/as de 1.º a 3.er grado de educación primaria, para prevenir la victimización entre pares.

Los docentes participan en un curso breve de capacitación en línea, con acceso a libros para niños/as, actividades para reforzar los mensajes del programa en el aula e información sobre técnicas de alfabetización, construcción de vocabulario, música y otras actividades.

Es un programa de tutoría para estudiantes de 5.º y 6.º grado de enseñanza primaria que tienen problemas de rendimiento académico y que presentan el riesgo de desarrollar comportamientos antisociales. El objetivo es fortalecer las habilidades sociales, la motivación, la autoestima y mejorar el rendimiento escolar.

Es un programa escolar de apoyo y gestión de casos dirigido a estudiantes con altas tasas de ausentismo que han sido detectados por consejos comunitarios o tribunales juveniles. El objetivo es aumentar la asistencia escolar y mejorar el rendimiento académico.